LA COMPETENCIA DEL DOCENTE

Desde mi punto de vista, la competencia más importante para el docente es "La integración y reelaboración de contenidos digitales".

El docente tiene que tener en cuenta que la integración y reelaboracion de los contenidos digitales en el ámbito académico, es muy importante porque en los últimos años en los centros educativos se ha decidido dejar de lado la enseñanza clásica, y usar en vez de los libros los contenidos digitales, en consecuencia, el educador tiene que saber integrar y reelaborar unos nuevos contenidos digitales.

Esta competencia se fundamenta en modificar, perfeccionar y combinar los materiales ya existentes que se han estado utilizando anteriormente, para elaborar así un contenido y conocimiento nuevo, original y relevante, que al conocer la finalidad y el público destinatario, se acerque en lo más posible al idóneo para nuestros usuarios finales.

Entonces, el papel que tiene el profesor es saber combinar, integrar y reelaborar contenidos digitales, añadiendo conocimientos propios nuevos y convertirlos así en un nuevo contenido digital orientado a sus alumnos, presentando, además, la información de manera atractiva y fácil de entender para que despierte el interés de esos alumnos, obteniendo su mejor aprendizaje.

Para comenzar, el profesor, anteriormente a esta competencia, ha de haber realizado búsquedas en Internet de recursos narrativos y visuales, en portales webs y repositorios especializados en el tema en el que se va a desarrollar la docencia, además, de por qué no, seguir utilizando fuentes clásicas, libros y revistas científicas físicas que puede encontrar en bibliotecas, seleccionando aquellos que pudieran ser relevantes para las actividades que se han realizar en la docencia.

Tan importante como lo anterior, para aportar conocimientos propios nuevos, el profesor ha de adquirir conocimiento a partir de asistencias a congresos, conferencias y lecturas propias de artículos de investigación en revistas especializadas, que profundizan en variadas temáticas.

Es interesante conocer diferentes repositorios de información abierta y gratuita, a los que acudir a recoger recursos, que tengan licencias Creative Commons (CC), que son una herramienta legal de carácter gratuito que permite a los usuarios (licenciatarios) usar obras protegidas por derecho de autor sin solicitar el permiso del autor de la obra.

REBIUN (Red de Bibliotecas Universitarias Españolas), nos recomienda los siguientes repositorios:

FREESOUND. Repositorio de audios gratuitos para que puedan ser reutilizados en la elaboración de nuevos contenidos multimedia. Recomendado para buscar audios y efectos de sonido con licencia Creative Commons.

JAMENDO. Repositorio de músicas de diferentes formatos y estilos. Recomentadable para encontrar una música de fondo en la elaboración de vídeos.

PEXELS. Repositorio de imágenes libres de derechos para utilizar en la creación de nuevo contenido. Recomendado para encontrar fotografías de alta calidad a modo de ilustrar presentaciones, páginas web u otro material multimedia.

FREEPIK. Repositorio de iconos ilustrativos libres de derechos con posibilidad de una pequeña edición. Recomendado para encontrar imágenes en forma de icono para ilustrar de forma gráfica un concepto o una idea.

VIDEVO. Repositorio de vídeos libres de derechos con la posibilidad de descarga para ser reutilizados en la creación de otros contenidos digitales. Recomendado para encontrar y descargar vídeos de alta calidad a modo de footage.

En esta competencia, la finalidad del documento también ha de tenerse en cuenta, es decir, antes de crear el material definitivo es importante realizar la tarea de identificar quienes son los destinatarios, según cada tipología, el formato y la finalidad serán diferentes.

Hay que ser cuidadoso y seleccionar el contenido digital adecuado para la realización del trabajo, la inclusión de material fuera del hilo argumental de la presentación puede derivar en un collage sin sentido. Si adecuamos el formato a la finalidad del documento tendremos la garantía de éxito.

No es lo mismo crear una presentación para los compañeros de clase que un artículos de opinión, un trabajo final de grado, una presentación para un Congreso o unas Jornadas, o una clase formativa para unos alumnos. La estructura, el lenguaje y la edición de contenido tienen que adaptarse a los requerimientos exigidos.

Debemos mostrar interés en el diseño y presentación del trabajo, porque aunque el contenido sea el correcto, una visualización atractiva y llamativa atrae la atención de los destinatarios y mejorará su valoración, y en el caso de los alumnos, su aprendizaje.

Para dar diseño a nuestro nuevo contenido existen muchos programas, algunos ya los tendremos instalados en nuestros ordenadores, pero además en Internet existen muchos programas online para la edición de contenidos digitales, que además disponen de repositorios de imágenes y vídeos propios para ser reutilizados y que nos pueden ayudar a elaborar un trabajo más atractivo.

Por último, hemos de recordar al reelaborar los contenidos la obligación de citar los recursos de otros y atribuir su autoría.